sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013
segunda-feira, 20 de junho de 2011
FASE FINAL DO TRABALHO - POSTAGEM 1º ANOS E.M
Alunos dos 1º anos:
Aguardo os artigos em forma de postagem no blog. Não se esqueçam de colocar o nome para que eu possa atribuir a nota.
Agradeço a todos(as) pelo comprometimento, empenho e participação! É muito bom lecionar para vocês!
segunda-feira, 23 de maio de 2011
1ºs ANOS: NOVA FASE DO TRABALHO ORIENTE MÉDIO
PRAZO DE ENTREGA DAS ATIVIDADES: 03/06 - SEXTA
Entrem no Email que eu criei com LOGIN E SENHA e acessem a nova etapa do trabalho.
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LOGIN: primeirocastro@yahoo.com.br
SENHA: castro123
quinta-feira, 5 de maio de 2011
2ºs ANOS: TRABALHO *INDIVIDUAL* PRAZO P ENTREGA:13/05. VALERÁ 0 a 5 PONTOS
E.E “Castro Alves”
Área de Conhecimento: História
Profª: Vanessa / James
Ensino Médio: 2ºs anos.
Assunto: ESTADO MODERNO – AULA 02
Conforme explicado em sala de aula, para analisar uma sociedade, é necessário estudar quatro aspectos principais que a compõe:
- Aspecto Político;
- Aspecto Econômico;
- Aspecto Religioso;
- Aspecto Cultural
Para desenvolvermos nossa competência de análise interpretativa, iremos analisar esses quatro aspectos citados acima, através da sua família.
01 – Economicamente: Como sua família acumula e distribui seu capital econômico:
a) Assemelha-se mais com um Regime Comunista: Acumula-se toda riqueza familiar e distribui-se igualmente para todos os membros da família? Por quê?
b) Assemelha-se mais com um Regime Capitalista: Acumula-se capital individualmente (quem tem mais, gasta mais) e o repasse não é distribuído igualmente entre os membros da família? Por quê?
02 – Politicamente: Como sua família se organiza e compõe suas leis (regras):
a) Assemelha-se com um Regime Autoritário e Totalitário: Composto por um Representante familiar que é o líder absoluto do regime que determina todas as regras, sem abrir espaço para opiniões de outros membros e em casos de contestação usa-se a força repressora para inibir revoltas? Por quê?
b) Regime Democrático: Todos decidem juntos os direitos e deverem que a família ira seguir, existindo espaço aberto para o diálogo, debate e mudanças dentro das regras? Por quê?
03 – Religião: Qual é a religião da família e sua harmonia com os aspectos político-econômicos e culturais:
a) A Religião praticante é adotada por todos os membros da família? Existem conflitos e intolerâncias religiosas na família?Por quê?
b) Como a política familiar prevê a convivência se sua religião com outras religiões? São permitidos membros agregados (namorado, genro, nora etc.) com religião diferente na casa?
c) A Religião interfere na política familiar? E na economia? E na questão cultural (existe algum passeio ou lugar que é proibido freqüentar) Por quê?
04 – Cultura: O que a família valoriza socialmente:
a) Qual a opinião familiar sobre o Teatro? E a sua particular?
b) A família tem o hábito da leitura? E você, qual o último livro que leu?
c) Em viagens a família prefere a praia ou o campo? E você? Por quê?.
ACESSO PARA OS LINKS DOS TRABALHOS DO 2ºBIMESTRE
Olá alunos dos Primeiros anos do Castro.
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SENHA: castro123
domingo, 1 de maio de 2011
REPORTAGENS: 01 - EIXO TEMÁTICO: REVOLUÇÃO NO EGITO
http://www.cartacapital.com.br/internacional/ex-presidente-do-egito-sofre-enfarto-durante-audiencia-e-e-hospitalizado.
http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,justica-do-egito-ordena-fim-do-partido-de-mubarak,707159,0.htm
REPORTAGENS: 02 - EIXO TEMÁTICO: IRMANDADE MUÇULMANA
http://oglobo.globo.com/mundo/mat/2011/04/30/irmandade-muculmana-quer-ate-50-das-vagas-no-parlamento-egipcio-924354769.asp
REPORTAGENS: 03 - LUTAS NO MUNDO ÁRABE:
REPORTAGENS: 04 - EIXO TEMÁTICO: HAMAS, FATAH, ISRAEL E PALESTINA
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